Реферат на тему:


Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск






Загрузка...

Саджавка: история родного села

"Блажен человек,

любит свой край "

(Иван Огиенко)

Во время, когда национально-культурное возрождение нашего народа в независимом Украинском государстве стало реальностью, все больше возрастает интерес к историческому краеведению. Совершенно очевидно, что без краеведения - без знания родного края нельзя говорить о национальном достоинстве, самоотверженность, национальный менталитет.

Святое чувство Родины и родной земли начинается именно с родного края, своего села или города, улицы, своего дома, где человек родился и вырос, где прошло ее детство. Они передаются из поколения в поколение с молоком матери, мелодией народной песни, поэтикой родного языка.

Историческое краеведение - неотъемлемая составляющая "корневой системы" духовности ребенка, важное средство обеспечения неразрывной связи прошлого нашего края с отечественной и мировой историей. Иными словами, оно выступает своеобразным проявлением сочетание макро-и микроуровне, помогает детям читать книгу жизни через крошечные частицы прошлого не только глазами, но и умом, самостоятельно разобраться, куда ведет путь их отцов и дедов, нашего народа.

Развитие исторического краеведения предъявляет повышенные требования к научно-методического обеспечения. Многие аспекты школьного исторического краеведения освещены в исследованиях Прикарпатья ученых В.Грабовецкого, В. Полека, П.Арсенича, Я. Трефьяка, С. Пушика, которые сделали весомый вклад в развитие национального краеведения. В частности, теоретические основы краеведения, методику краеведческой работы и историю краеведческого движения на Прикарпатье основательно раскрыто в книге кандидата педагогических наук, доцента Ивано-Франковского института последипломного педагогического образования Ярослава Трефьяка "Методика краеведческой работы в национальной школе", изданной в Одессе в 2002 году.

Цель исторического краеведения тесно переплетается с общими целями исторического образования школьников. Одним из главных направлений, определенных Государственной национальной программе "Образование" ("Украина XXI века"), Концепцией школьного исторического образования является обновление его содержания - достижение качественно нового уровня в изучении истории Украины, истории родного края, формирование национального сознания, любви к земле своих предков, своего народа.

В связи с этим хочется привести мнение известного академика НАН Украины, председателя Всеукраинского союза краеведов Петра Тронько, высказанную им еще на заре нашей независимости

"Учитывая будущее важное значение приобретает проблема преподавания краеведения в учебных заведениях. Нам кажется, что ученики школ и студенты всех вузов, независимо от их профиля, должны изучать курс краеведения, знать свои первоисточники. Для этого следует заняться подготовкой для школ и вузов программ, учебников, пособий, другой литературы по краеведению и народоведения "[

]

Именно с этой целью создан учебное пособие для учащихся Саджавськои общеобразовательной школы I-III ступеней Надвирнянского района Ивано-Франковской "Саджавка: история родного села". Следует отметить, что в 2003-2004 учебном году в Саджавський ООШ I-III ст. функционирует 25 классов, в которых обучается 580 учеников. Педагогический коллектив насчитывает 60 учителей. В годы независимости в школе коренным обновлено учебно-воспитательный процесс, он приобрел национальную окраску.

Дети получили возможность приобщаться к национальным и гуманистических общечеловеческих ценностей. Накоплен богатый и интересный опыт историко-краеведческой работы. В частности, четвертый год работает краеведческий кружок "Чудо край", ежегодно все ученики школы привлекаются к поисковой экспедиции "К родным источников". В 2003 году открыт школьный музей истории села Саджавки.

Учебное пособие "Саджавка: история родного села" построен на основе синхронно-тематического связи с основным курсом истории Украины и спецкурсу для школ Прикарпатья "История родного края". Он адресован прежде всего учащимся 7-11 классов Саджавськои СОШ, изучающих систематический курс истории Украины.

Использование пособия на уроках и во внеклассной краеведческой деятельности будет способствовать формированию целостной системы знаний школьников Саджавки о родном крае, его главные этапы развития, специфические особенности, место и значение его в истории развития Надвирнянщины и Прикарпатья.

Материалы пособия целесообразно положить в основу проведения краеведческих уроков в курсе истории Украины. Таких уроков современная программа по истории Украины в 7-11 классах предусматривает 13. Уроков с элементами краеведения можно провести гораздо больше.

Здесь следует подробнее остановиться на некоторых аспектах методики краеведческой работы на уроках истории Украины. В книге "Методика краеведческой работы в национальной школе" ее автор ученый Ярослав Трефьяк отмечает, что использование краеведческого материала как основы изучения темы урока или вопроса возможно в следующих случаях:

основные события локализуются на территории данного края

типичные явления или процесс находят полное проявление в истории данной местности или примерно одинаковое выражение на территории, охватывающей значительную часть страны.

Кроме того, в зависимости от соотношения основного и местного материалов можно использовать следующие элементы краеведения на уроках истории Украины:

краеведческий вступление к уроку или одного из вопросов, рассматриваемых на нем

краеведческая конкретизация основных проблем занятий

краеведческое дополнение к опорному материала

краеведческий материал как основа изучения темы урока или некоторых его вопросам []

При проведении краеведческих уроков с использованием пособия "Саджавка: история родного села" можно организовать самостоятельную работу учащихся с текстами отдельных первоисточников, исторических документов, свидетельств очевидцев, народным творчеством. Для этого выделены отдельные рубрики в конце каждой главы - "Документы рассказывают ...", "Историческая хрестоматия" История села в воспоминаниях очевидцев "," Песни, легенды и предания родного края "и др..

С целью закрепления новой информации, самопроверки и формирование навыков поисково-исследовательской работы школьникам предлагаются "Вопросы и задания для краеведческого поиска", которыми заканчивается каждая тема пособия.

Материал учебного пособия тесно связан с содержанием экспозиции школьного историко-краеведческого музея. Он содержит ряд задач, предусматривающих самостоятельную работу детей в музее для проведения мини-исследований, углубленного ознакомления с бытовыми и этнографическими особенностями родного села, историей собственной родословной, выдающимися людьми села.

Руководство "Саджавка: история родного села" смогут использовать в учебно-воспитательном процессе не только учителя истории, но и географии, правоведения, украинского языка и литературы, руководители краеведческих факультативов, кружков и курсов по выбору, классные руководители и все педагоги школы , которых интересует краеведческая работа. Нельзя не согласиться с мнением о том, что "фактологический материал по краеведению должен результативно использоваться на уроках практически по всем предметам государственного компонента" []. Ее высказали участники первой районной историко-краеведческой конференции, состоявшейся в Надворной 2000 года.

Кроме того, руководство "Саджавка: история родного села" окажет существенную помощь при проведении таких массовых форм работы в Саджавський ООШ, как ученические конференции, вечера, краеведческие викторины или игры, экскурсии, походы и экспедиции.

Бесспорно, знакомство с богатой, насыщенной, документально засвидетельствованной историей родного села обогатит душу и разум юных саджавчан высокими мыслями и глубокими чувствами верности родительском доме, маминой песни, родной земле, Украина.

пруд В ПЕРИОД австрийского господства

После первого раздела Польши в 1772 году Саджавка,

Загрузка...

Страницы: 1 2 3 4