Реферат на тему:


Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск






Загрузка...

Сценарий

на тему

Дворец культурного человека (речевой этикет)

Дворец культуры человека

Цель: Учить применять речевой этикет в жизненных ситуациях; развивать позитиве качества характера, воспитывать уважение к старшим; учить использовать слова вежливости в общении; обобщить накопленный опыт детей и развивать умение исправлять ошибки в поведении; воспитывать любовь к народному творчеству.

Оборудование: Карточки правил поведения; карточки заданий для команд музыка; картина.

Ход занятия

И. Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня, дети, мы с вами отправимся в Дворца культурного человека. Путешествие будет с интересными остановками.

Вежливости.

радушия.

Помагайка.

Музыкальная.

бережно.

Справедливых.

Доброты.

- Продолжать путешествие от одной остановки до другой можно только тогда, когда очередная команда выполнит все задачи остановки. 7 остановок следовательно, 7 команд.

ИИ. Путешествие по остановкам.

1 остановка: Вежливости ".

а) содержание карточки: (для 1 команды).

Как вы считаете, что такое вежливость?

Как вы понимаете примлив "Скромность украшает человека"?

Найдите ошибку в поведении ученика.

Ученик бежит по коридору, встретившись с учительницей, на ходу бросает: "здра, Мар. Иван! »А влетев в класс, кричит:" Ген, задачу развязку связал? »

б) Задача для всех команд:

А.П. Чехов писал: "Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соус на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделал кто-нибудь другой».

Почему А.П. Чехов так считает? Как вы понимаете его слова?

в) Молодцы, ребята, справились с заданием остановки "Вежливости", а теперь прочитаем вывод из всего того, что вы говорили, - правило, которое дает вам эта остановка (вывод на карту читают все)

"Будь вежливым. Вежливость это умение вести себя так, чтобы и другим было приятно с тобой ".

2 остановка: "приветливости".

а) Содержание карточки: (для 2 команды).

Какие слова радушия вы знаете? Как их еще называют и почему так?

Дежурный надо обратиться к учительнице, которая разговаривает с другой учительницей. Разыграйте сценку, как он должен это сделать.

зазову рассказы автора, в котором "волшебные слова" помогли мальчику. (В.Осоева "Волшебные слова»).

б) Задача для всех команд:

Мальчик крикнул прохожему: "Скажите, сколько сейчас часов?" Обращаясь, мальчик предположил 3 ошибки. Какие они?

в) Чтение правила остановки приветливости

"Будь всегда приветливым: при встрече здоровайся; за помощь благодари; идешь прощайся ".

3 остановка: "Помагайка".

а) Содержание карточки: (для 3 команды)

Я знаю одного мальчика, который в магазин сходит требует мороженое; стол поможет накрыть требует деньги в кино. Когда его осудили за е, он ответил: "Я все делаю!".

Нравится вам этот парень? Если нет, то почему?

Разогрейте сценку.

Катя: Таня, давай будем с тобой в паре.

Таня: Давай, только ты понесешь мой портфель.

Катя: Тогда ты не настоящая подруга.

Правильно поступила Таня? Если нет, то почему?

б) Задача для всех команд:

Костя открыл дверь в под съезд пропустил Свету, взял у нее портфель. Стали подниматься по лестнице: впереди Светлана, за ней Костя. Женщина, которая шла навстречу, сказала мужу: "Какой воспитанный мальчик! Будет настоящим мужчиной ".

Почему она так сказала?

в) Чтение правила вывода на карточке

"Помогай всем, кто нуждается в твоей помощи, от души, с любовью, а не хмурясь, не за плату".

4 остановка: "Музыкальная"

а) Задание провести физкультминутку (для 4 команды)

Если весело живется, хлопает так.

Если весело живется, хлопает так.

Если весело живется, друг другу всмихнемся

Если весело живется, хлопает так ...

Если весело живется. Хлопай так ...

Если весело живется делай так ...

Загрузка...