Реферат на тему:


Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск






Загрузка...

Сценарий

Занятия по интересам ГПД учеников второго классов

Тема. Изготовление новогодних елочных украшений (гирлянды "Снеговики", "Елки", "Колокольчики", "Звездочки").

Цель. Познакомить учащихся с техникой складывания бумаги для изготовления гирлянд, научить изготавливать и изготовить с учениками новогодние елочные гирлянды "Снеговики", "Елки", "Колокольчики", "Звездочки".

Учить подбирать цветовую гамму и закреплять умение работать с ножницами, шаблонами, карандашом, клеем, цветной бумагой.

Формировать чувство прекрасного.

Развивать творческие способности детей, пространственное представление.

Воспитывать любовь к труду, к традициям украинского народа, желание передавать словами красоту окружающего мира.

Оборудование и материалы. Цветная и белая бумага, ножницы, клей, простой карандаш, фломастеры красного и черного цветов, шаблоны для изготовления гирлянд (елки, снеговики, звездочки), кисточка, салфетка, рабочая клеенка.

Наглядность. Таблица. "Правила работы ножницами", образцы изделий (гирлянды и отдельные образцы фигур), пам палатка работы с шаблонами, образ Святого Николая, искусственная елка, изделие "Снежинка с задачами".

Ход занятия

И. Организация детей к работе

Приветствие

Сегодня к нам на занятия, дети, пришли гости. Привитаймося. (Ученики приветствуются).

Садитесь!

Проверка готовности учащихся к занятию.

Проверьте, на ваших рабочих местах есть все необходимое для занятия: цветной и белой бумаги, ножницы, простой карандаш, клей, кисточка, салфетка, фломастеры красного и черного цветов, рабочая клеенка. Все эти рабочие инструменты и материалы нам нужны для работы. И что именно изготавливать вы узнаете позже, потому что это сюрприз. Так будьте внимательны, возможно. Кто-то из вас с беседы догадается об этом сюрприз.

ИИ. Вступительная беседа

Верите ли вы, дети, в чудеса? (Ответ учащихся)

Я спросила о чудесах именно потому, что сегодняшнее занятие наше будет необычным. Еще в этом зимнего утра со мной произошла странная приключение! Послушайте внимательно, я расскажу.

Зима-белоснежка махнула своим волшебным серебряным рукавом и посыпались на землю снежинки эти неповторимые снежные звездочки. Кружили они на ветру и тихо спускались на землю. Поймала снежинку и я ... случилось чудо. Снежинка ожила! Серебряным колокольчиком раздался ее голосок:

В этот вдовы зимнее утро я могу осуществить твое заветное желание!

Но это же настоящее чудо! сказала я.

Мы, дети, знаем, что в предновогодние и новогодние праздничные дня случаются настоящие чудеса!

Прошу сказать, в какие именно праздничные зимние дни осуществляются наши желания, то есть происходят чудеса?

Ответ учащихся (Легенда о Св. Николая ...)

- Значит, я рассказала волшебной снежинке о своем желании

Я всегда мечтала, чтобы наш класс был самым красивым в школе до встречи Св. Николая и Деда Мороза. И знаю, что этого хотят наши дети.

А что для этого мы можем сделать, дети Ответ учеников.

Купленная игрушка не будет излучать столько тепла, чем игрушка, изготовленная своими руками! Поэтому я сказала снежинке, что хочу научить детей изготавливать новогодние елочные гирлянды, и елки у нас нет.

Я смогу вам помочь! дошел хрустальный голосок. И хочу знать, ваши учеников старательные и трудолюбивые?

Да, они таков! Правильно ли я ответила снежинке, дети Будем стараться. Чтобы к встрече со Св. Николаем украсить елку и класс? А еще для чего будем стараться?

Снежинка ответила:

Я очень рада этому и хочу убедиться, как сильно дети ждут новогодних праздников, по силам ли им выполнить задачи, которые я приготовила тогда и с появится зеленая красавица в вашем классе.

Только я хотела поблагодарить всего волшебной снежинке, как моя собеседница вдруг исчезла, оставив для вас, дорогие дети, задачи. Но знаете, дети, куда делась снежинка? (Ответ учащихся).

Снежинка же волшебная, то могла ли она, подумайте, дети.шаблон которой выберет.

Прошу детей, из каждой группы по одному, выбрать шаблон для гирлянды

1-я группа производить гирлянду елочек;

2-я группа гирлянду снеговиков;

2-я группа гирлянду колокольчиков;

4-я группа гирлянду звездочек.

Все названия гирлянд д связанные с рождественскими и новогодними праздниками (объяснение воспитателя).

ИV. Планирование последующих трудовых действий

Анализ образцов.

- Перед вами образцы (демонстрирую). Это гирлянды.

Будем считать вместе, из скольких частей состоит каждая гирлянда (с 3-х с половиной). Половинка нужна для того, чтобы с объединить две короткие гирлянды из которых создадим одну большую способом склеивания (показываю). Каждый изготовит свою малую гирлянду, затем с товарищем по парте склеите ее, и образуете больше. После соседи ваши в группе подают свою гирлянд, и две большие вы о объединяет в одну большую!

Анализ образцов по цвету, подбора других возможных цветов. Анализ образцов по количеству элементов.

2. Вводный инструктаж

Показ воспитателем складывания бумаги способом сгибания для гирлянды; выбор шаблона. Повторение правил работы с шаблоном, ножницами.

Показ всех этапов изготовления гирлянды после полученной заготовки из бумаги способом сгибания.

3. Повторение правил робот ножницами.

Чтение памяти палатки разметки с помощью шаблонов.

V. Изготовление изделия учениками.

Воспитатель следит за правильным выполнением учениками трудовых операций. При необходимости помогает, проводит текущий инструктаж, физкультминутку.

V и. Анализ работ

Закрепление изделий на елке.

Обсуждение изделий.

Заключительный инструктаж (лучшие изделия, комментирование ошибок)

VИИ. Итог занятия

Святой Николай с неба видит, которые вы усердной и трудолюбивые, поэтому непременно посетит не только к вашему дому, но и к вашему класса с подарками. Теперь вместе споем песню, которую мы изучили на предыдущем занятии о Св. Николая "Я жду Николая" (сл. А.Кох, муз. М.Довирака).

Выполнение учащимися песни.

Загрузка...