Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск
Вхід в абонемент


Интернет реклама УБС






Реферат по дисциплине: МВР

Тема:

Военно-патриотическое воспитание личного состава подразделения

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Общая характеристика ВОЕННОГО коллектива

2. ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ УКРАИНЫ

2.1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПУТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В АРМИИ

2.2. ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

2.3. ОСОБЕННОСТИ ВОЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

2.4 ХАРАКТЕРИСТИКА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ВОИНОВ

2.5 Физическое воспитание ВОИНОВ

Общая характеристика ВОЕННОГО коллектива

Военном коллектива, Вооруженным Силам Украины присущи все черты другого коллектива. Вместе с тем военный коллектив как субъект воспитания имеет свои специфические особенности, которые оказывают различное влияние на военнослужащих. Самой существенной особенностью военного коллектива, которая отличает его от многих других коллективов общества, является особая общественная значимость целей и задач его практической деятельности. Перед воинским коллективом стоит только ему свойственная задача: вооруженная защита суверенных-ренитету и национальной независимости Украины.

Военный коллектив объединяет людей на только целью, но и родом деятельности, которая носит ярко выраженный коллективный характер (ее зада ния выполняются в составе экипажа, отделения и т.д.) и связанной с постоянным по-преодолением трудностей и опасностей, с обслуживанием сложной современной бое-вой техники и оружия.

Все эти факторы вызывают необходимость высокой ответственности, моральной зависимости каждого военнослужащего от коллектива, от товарищей. Взаимно-зависимость, воина и коллектива непрерывно растет по мере развития и совер-шенствования боевой техники и оружия, объективно порождает у военнослужащих чувство ответственности за общий успех.

Важной особенностью военного коллектива является исключительно четкая и ста-здесь на (правовая) обусловленность его организации. Ему свойственна строгая, продук-Мана к деталям организационная структура, строгая согласованность и обя-наследственность выполнения уставных норм и правил поведения в службе, в бою. Военными уставами, наставлениями, приказами и распоряжениями началь-ников регламентируется не только служебная деятельность и поведение, но и взаимоотношения между военнослужащими.

Четкость организации воинского коллектива усугубляется тем, что руководство каждым подразделением, частью, соединением осуществляется ко-мандир-единоначальником. Организация воинского коллектива, уставный военный порядок, определенность нормы и правила общежития способствуют формированием у каждого военнослужащего дисциплинированности, аккуратности, закаляя волю и характер, производят согласованность и привычки коллективных действий. Все это го-бить подразделение, часть управляемой и согласованной системой.

Вместе с тем при определенных условиях (слабый контроль со стороны старших начальников, нарушение требований уставов и законов, низкий уровень патриотического сознания) в отдельных руководителей может возникнуть иллюзия неограниченной власти, захват голым администрированием т.п.. Подобные явления могут негативно повлиять на подчиненных, на их службу и поведение.

Большую роль в организации жизни армии и флота должны органы воспитательной работы ВСУ. Офицеры - воспитатели сплачивают личный состав, воспитывают военнослужащих на национальных идеях, формируют высокую преданность своему народу, готовность защитить независимость и суверенитет Украины.

Особенностью воинского коллектива является то, что в бою он выполняет свои задачи силой оружия, боевой техники. Родом своей деятельности воины призваны не только противостоять врагу, его действиям, но и победить его. Это со-бовьязуе каждого военнослужащего производить у себя мужество, смелость, настыря-ность, выносливость, стремление к овладению военными знаниями и навич-ками. Без названных качеств воин не сможет стать полноценным членом воинского коллектива. Именно поэтому во многих воинских подразделениях, военнослужащих, не стремятся к этому, в определенной мере не воспринимают и "не принимают" в ко-коллективы.

К особенностям военного коллектива можно отнести также относительную стабильность, продолжительность и непрерывность пребывания личности в одном и том же коллективе. В кругу одних и тех же товарищей протекает труд и быт. и свободное время военнослужащего. Все это вместе взятое, с учетом оторванности юношу от семьи и близких, создает предпосылки для постоянного воздействия коллектива на личность, условия для большей взаимной привязанности военнослужащих друг к другу.

Как и все другие коллективы, военный коллектив разнородный по своему со-дом. Он объединяет людей самых разных профессий и национальностей, разного возраста, социального положения, жизненного опыта, разных по образованию, индивидуальными особенностями и т.д..

Форму целостности в психологии коллектива составляют его структура, единство и определенная упорядоченность во взаимосвязях отдельных компонентов: различных социально-психологических явлений, взаимодействий, взаимоотношений, коллективных взглядов, установок, убеждений, настроений, привычек, традиций и т.д.

В совместной деятельности люди бесспорно вступают в деловые и эмоциональные (психологические) контакты, взаимодействуют, общаются. В структуре взаимоотношений военнослужащих можно выделить такие сферы как служ-Бове, общественную, неслужебной (бытовую), а также межличностные. Служ-суточные, общественные взаимоотношения жизненно важная основа взаимодействия личностно-го склада в службе, боя, повседневной жизни. Они официально закреплены в организационной структуре воинского коллектива, задаются в определенных до-тах, приказах, наставлениях, правилах, инструкциях, уставах и т.п.. На их соблюдения направлены все усилия командиров, воспитателей. Вместе с тем и на службе и вне службы устанавливаются внеслужебные, взаимоотношения, на основе эмоций, чувств симпатии-антипатии и т.п.. Они определенным образом, отрицательно или положительно сказываются на служебных. взаимоотношениях. Система служебных взаимоотношений наиболее видимая и лучше управляема. Межличностные взаимоотношения в силу своей внутренней психологической обусловленности состоят чаще всего стихийно. Они менее видимые, организационно оформленные и требуют в про-цессе воспитательной работы более пристального внимания. Одним из негативных про-проявлений межличностных отношений между воинами различных периодов службы являются так называемые неуставные отношения, или "дедовщина".

К важных черт военного коллектива относится, прежде всего, его целеустремленность. Воинский коллектив имеет свое конкретное высокое общественное назначение. В соответствии с этим каждое подразделение занимается четко определенной деятельностью, в процессе которой последовательно решает Циля ряд практических задач. Система целей и задач ближайших и отдаленных составляет направ-информированность военного коллектива. В ней отражаются социальное лицо коллектива, характер его действий, общественные интересы и т.п.. Поэтому направленность любого коллектива объективно является воспитательной силой и эта сила тем значительнее, чем более значительный вклад коллектива в общегосударственное дело, чем выше общественная необходимость и значимость решаемых задач коллективом.

Воинский коллектив, в котором осуществляется жизненно значима, необходимо и очень важная общественная деятельность людей, формирует у военнослужащих патриотические по-смотри и убеждения, стойкий характер, привычки правильного, дисциплинированного поведения. .

Сила воздействия коллектива на личность многократно возрастает, когда цели и задачи не только поставлены, но и доведено до сознания каждого военнослужащего, понятны и приняты им. Именно внутренняя убежденность всех военнослужащих в не самом-обходимости выполнения задач, стоящих перед коллективом, свидетельствует о целеустремленности воинского коллектива, как о его важной социально-психологическую черту.

Для усиления воспитательной силы коллектива должно было определить только направление его деятельности. Важно уметь конкретизировать цели коллектива, разбить ее на отдельные задачи, определить вклад каждого члена коллектива в общее дело, довести эту цель до сознания каждого, вызвать интерес к ее до-стижения.

Одной из


Страницы: 1 2 3 4