Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск
Вхід в абонемент


Интернет реклама УБС






Высокая миссия социогуманитарных наук

Специалист с высшим образованием любого профиля жить и работать не в техническом мире, среди технологических линий, машин, приборов и т.д., а в мире социальном, в бесконечной сети человеческих отношений, поступков, которые наполнены нравственным содержанием, покоренные определенным идеалам, нормам, ценностям.

Он так или иначе участвовать в функционировании и воспроизведении экономических, политических и других социальных институтов.

Он будет беспомощным в современном обществе, если мы не вооружим его системой знаний о социальной вселенной, о духовных глубины и возможности человека, о его культурные достижения, о тенденциях глобальных социальных, культурных и политических изменений. Он будет недостаточно подготовленным к общественной жизни, если не знать, как функционирует государство и вся система политических институтов, которые он имеет права, свободы и обязанности как гражданин страны.

Он должен быть подготовлен к учету и использования в будущей профессиональной деятельности человеческого фактора.

Постиндустриальное производство все больше строится на высоких технологиях, кардинально меняет роль и место человека в производственных процессах: из простых "придатков" к технике работники все больше превращаются в самостоятельных субъектов собственной трудовой поведения.

Специалист XXI века никак не может быть технократом, потому в состав его профессиональных функций входить управление человеческими отношениями, учета индивидуальных особенностей работников, их внутреннего мира, организация коммуникационных процессов.

Специалист, который будет работать в секторах информационной экономики, должен, как это ни странно звучит, быть в определенной степени и философом, и социологом, и культурологом, иметь подготовку по социальной и инженерной психологии, конфликтологии, управлению персоналом и т.д.. < /p>

есть надо подчеркнуть, что преподавание социально-гуманитарных дисциплин перестает быть направленным только на развитие общей культуры специалиста, но и приобретает качестве важного, необходимого компонента его сугубо профессиональной подготовки.

В высшей школе современного общества приобретает особую роль социальное знание, усиливается взаимопроникновение наук, все более распространенными становятся междисциплинарные исследования. Выражением этого процесса является возникновение межфакультетских кафедр, создание комплексных исследовательских программ, в том числе таких, которые объединяют усилия гуманитарных и естественных наук: психологов и биологов, медиков и социологов, медиков и физиков, антропологов и филологов, культурологов и историков, психологов и экономистов.

Проникновение социогуманитарного знания в учебный процесс позволяет создавать научно обоснованные модели выпускника высшей школы, осуществлять научный анализ потребности в кадрах, создать систему обратной связи "вуз-производство", совершенствовать методы, средства обучения, управления и самоуправления вузом.

Социально-гуманитарные науки дают знания сложных противоречивых процессов развития общества и тем самым способствуют росту социальной зрелости людей, формированию их социального мышления.

Чрезвычайно важно влияние, которое оказывает высшая школа на мировоззренческие ориентации молодежи, на ее мораль, систему духовных ценностей, отношение к обществу и государству.

Высшая школа формирует не только творческое восприятие мира, но и ориентирует студентов на высокие моральные ценности: внимательное, доброжелательное отношение к человеку, способность к сопереживанию, доброту и благородство, и одновременно самоотверженность в достижении высоких целей, непримиримое отношение к несправедливости, к нарушение моральных норм.

Язык ни в коем случае не идет и не может идти о "промывания мозгов", о манипулировании сознанием молодых людей. Это несовместимо с ценностями и идеалами демократического-ного, открытого общества, к которому мы стремимся.

Речь вовсе о другом. Страна переживает нелегкий период не только с экономической, политической, но и с духовной точки зрения. Происходит сложный процесс пересмотра, переоценки ценностей. Отошли в прошлое (или уходят) идеологические постулаты авторитарного общества. Все меньше людей разделяют их. Но что должно прийти им на смену

Мало кто придерживается сейчас концепции деидеологизации. Выяснилось, что общественная жизнь обязательно требует определенных форм идеологического сознания. Безусловно, должна существовать идеологическое разнообразие, идеологический плюрализм, конкуренция различных идеологических подходов, отражающих противоречивость социальных и политических интересов демократического общества.

Однако есть общий идеологический знаменатель, без отстаивания которого мы никогда не выведем Украину на путь благополучия и процветания, а не присоединимся к семье высокоразвитых и стабильных стран. Есть общие ценности, которые должны быть ориентиром всех наших практических усилий. Это, прежде всего, любовь к Украине, к нашей родной земле, к нашей истории, к нашим национальным святыням, уважение к государству. Это отстаивание общечеловеческих принципов взаимоотношений между людьми, уважение к народам мира, ориентация на сотрудничество и гармоничное взаимодействие с ними. Это установка на самоотверженное служение обществу, человечеству.

Почему мы говорим об уважении к государству

Термин "государство" является не только политико-административным, обозначающий систему органов власти и соответствующего аппарата. Он имеет более богатый, метафизический смысл. Государство - это украинский народ как субъект собственной судьбы, как полноправный и уважаемый субъект международного сообщества.

Именно такая взаимоуважение и сотрудничество высшей школы и государства при посредничестве социогуманитарных наук может направить общественное развитие в направлении большего демократизма и открытости, большей толерантности, большего уважения к человеку и природе, прав и свобод личности, создать условия воспитания творческой молодежи, способной интегрировать общество в новый мировой общественно-экономический порядок.

Перефразируя известное высказывание классика, можно сказать, что в социогуманитарных науках столько науки, сколько в них социологии, то есть, в какой мере они опираются на конкретный количественно определенный анализ реальных социальных процессов и тенденций. Поэтому трудно переоценить значение для развития социогуманитарных наук Указа Президента Украины "О развитии социологической науки в Украине". Этим Указом предусмотрен ряд важных мер по развитию социологической науки и образования, в частности начало ряда государственных программ в области социологии с целью изучения актуальных социальных, социально-психологических проблем украинского общества и разработка предложений по его дальнейшему развитию.

Во исполнение Указа Президента Харьковской областной государственной администрацией разработан и утвержден план мероприятий, среди которых - создание системы социального мониторинга с целью оперативной оценки социальной и социально-политической ситуации в регионе, выявление наиболее актуальных проблем развития региона, повышения качества социологического образования и популяризация социологических знаний, другие проекты, яки способствовать развитию не только социологии, но и всего комплекса социогуманитарных наук.

Для Украины излом веков является бурным, драматичным, полным больших надежд и не менее крупных разочарований, является той "эпохой перемен", о трудностях которой предупреждали древние китайские мудрецы. Но эта «эпоха перемен" на все трудности, болезненные проблемы, страдания, безусловно, несет в себе определенную чарующую магию обновления отчаянной попытки создать социальный строй с "чистого листа", овладеть принципиально новые правила профессиональной политической и экономического поведения, учиться новым ценностям и новым идеалам, одновременно обновляя то, что казалось забытым навсегда. Всячески способствовать этой социальной творчества - высокая миссия социогуманитарных наук.