Реферат на тему:


Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск






Загрузка...
Воспитание в детском саду

Воспитание в детском саду

Малыш, который пришел сегодня в детский сад, - это будущий труженик, активный участник грандиозных свершений, происходящих в нашей стране.

До того дня, пока он станет за станок, поведет в поле комбайн начнет лечить людей, учить детей, или строить дома, пройдет много лет. Он будет ходить в детский сад, учиться в школе. И все это время должен стать подготовкой молодежи к будущей трудовой жизни. И детский сад - первая ступенька на этом пути.

Учебный процесс в детском саду предусматривает ознакомление детей с трудом взрослых.

Ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к ней - один из способов формирования у детей трудолюбия, положительного отношения к труду и к труженикам. Знакомя детей с трудом взрослых, воспитатель имеет возможность сообщить им конкретные задачи о труде, сформировать определенные представления о ней и на этой основе воспитать чувство уважения к труду взрослых, научить ценить труд, пробудить у детей интерес и любовь к ней, вызвать стремление к трудовой деятельности , желать работать добросовестно, старательно. Исследования показали, что в дошкольном возрасте дети проявляют большой интерес к труду взрослых. У детей возникает желание подражать старшим, участвовать в их труда. Дети испытывают радость и удовольствие от трудовых усилий, осознают пользу своих действий, проявляют бережное отношение к труду взрослых. Влияние труда взрослых на поведение детей можно наблюдать и в детских играх. Где воспитанники стремятся точно отразить тот или иной вид труда так, как наблюдали, подчеркивая слаженность действий, аккуратность, точность.

Для ознакомления детей с трудом взрослых используются самые разнообразные методы, а именно: наблюдение за трудом взрослых, экскурсии (они могут быть самые разнообразные), беседы, чтение художественных произведений, рассматривание картин, ответы воспитателя, демонстрации диафильмов, дидактические наблюдения, сюжетно-ролевые игры и конечно участие детей в труде взрослых.

Но следует помнить, что в разных возрастных группах ознакомления с трудом взрослых разное.

Так в младших группах для детей составляет бытовая труд взрослых (ознакомление с трудом мамы, няни, повара, дворника и детском саду). По своему содержанию такая работа доступна детям, которые часто видят как ее выполняют и пользуются ее результатами. Например: няня убирает игровую комнату, заботится о всех детей; повар готовит еду, дворник подметает двор, чтобы было чисто.

В младшей группе знакомят также с работой працвникив транспорта; работой водителя и машиниста.

Автомобилем управляет водитель. Он заводит машину, ведет ее, во время движения следит за светофором: перед красным светом останавливается, когда зеленый - едет. Пешеходы переходят улицу в указанном месте, если горит зеленый свет.

Поезд ведет машинист. Поезд едет по рельсам. Он состоит из электровоза и многих вагонов. В вагонах перевозят пассажиров и различные грузы. Итак, поезда бывают пассажирские и грузовые.

Ознакомление с трудом строителя можно начать с прогулки у дошкольного учреждения. Воспитатель предлагает воспитанникам внимательно поживиться на него и объяснить, что это построили строители. Объяснить, что дом не может построить один человек, дом строит много людей: одни возводят стены, другие делают окна, третья дверь, а другие крышу. Объяснить, что все строители позаботились о том, чтобы детям было здесь уютно, тепло, удобно. А закрепить полученные знания на прогулке поможет занятия по конструированию. И все дети будут строителями.

И так, дети растут и увеличивается их жизненный опыт.

В средней группе воспитатель продолжает знакомить детей с трудом близких им людей, но уже обращает внимание на ее процесс и последствия. Основное воспитательная задача - дать детям знания о труде взрослых, воспитывать уважение к их труду, желание помогать им. Поэтому воспитатель не ограничивается наблюдениями, сообщением знаний, но и пытается вызвать у детей чувство благодарности за заботу, желание помогать старшим. Поэтому, знакомя детей с трудом взрослых в детском саду, следует разъяснить детям, что в садике работает много людей, которые заботятся о них. Углубить и расширить знания о работе воспитателя, няни, повара, врача, музыкального руководителя, медицинских сестер. Познакомить с трудом дворника. Учить различать характерные трудовые действия врача и медицинской сестры.

Знакомя детей с работой работников транспорта, рассказываем, что существуют различные виды транспорта: железнодорожный, автомобильный, воздушный, водный. Детей также знакомят с профессиями водителя транспорта, милиционера-регулировщика, машиниста электровоза, пилота, капитанов, матросов.

Наряду с такими профессиями, детей этого возраста знакомят с сельскохозяйственным трудом.

Представление о том, что хлеб добывается упорным трудом многих тружеников, дети должны иметь уже с детства. Дети должны знать, что они пашут поле, сеют зерно, ухаживают посевы, а затем собирают урожай. Что на поле работают сельские труженики - хлеборобы и все люди уважают их труд. Знакомя детей с профессией хлебороба, желательно провести экскурсию в булочную и рассказать, откуда он взялся.

В старшей группе расширяется представление детей об окружающем мире, обогащается их жизненный опыт. Дети этого возраста узнают о работе колхозников, которые создают машины, изготавливают мебель, шьют одежду, работников некоторых учреждений культурно-бытового обслуживания населения (ателье, почты, больницы, библиотеки).

На этом возрастном этапе дети должны уметь свободно и самостоятельно использовать знания о труде и трудовые отношения работников детского сада: воспитательницы, няни, повара, врача, медицинской сестры, музыкального руководителя, дворника, познакомиться с трудовыми обязанностями прачки и заведующей детским садом, о трудовых взаимоотношениях взрослых, о взаимозависимости труда воспитателя и няни, няни и повара, воспитателя и музыкального руководителя.

Дети этого возраста должны представлять, насколько сложна и разнообразна работа воспитательницы: она их учит, заботится об их здоровье, гуляет с ними, заботится о том, чтобы они росли дружными и веселыми. Дети уважают, уважают воспитателя, и помогают им в работе: поливка цветов, ремонт игрушек и книг, приготовление материалов к занятиям. Также дети помогают няни расставлять и собирать посуду, вытирать пыль. Ви эти отношения дети отражают и в играх.

Воспитанников старшей группы знакомят с работой врача и медицинской сестры в поликлинике. Новой является тема "Аптека", ее работа и трудовые обязанности ее работников.

Также знакомят дошкольников с работой швей, гладильщиц, работников ателье и модельеров, закройщиков, почты, библиотеки, магазина.

В старшей группе расширяются знания детей о строительных профессии. Они узнают, как работают экскаваторщик, столяр, кровельщик, электрик, плотник. Дети приобретают знания о трудовых действия, последовательность выполнения их, способы использования инструментов, о взаимодействии и слаженность в работе рабочих различных строительных профессий. Строители добросовестно работают, чтобы здания были крепкими, удобными, радовали людей.

Продолжают знакомить детей с

Загрузка...

Страницы: 1 2