Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск
Вхід в абонемент


Интернет реклама УБС






Библиотечный урок
«Твой друг - книга»
для учеников 2 класса

Цель: Объяснить учащимся значение рисунков для раскрытия содержания книж-ки; дать детям сведения об элементах книги, вызвать интерес к ней. К-помочь детям почувствовать красоту и силу графического искусства. Развивать худож-ней вкус учащихся, обогащать их словарный запас. Воспитывать любовь и храните-ливе отношение к книге.

оборудование. Комплекс ярко-иллюстративных книг, большого формата, для самостоятельной работы учащихся по определению отдельных элементов книги; книж-ная тематическая выставка: "прочитайте, это интересно"; иллюстрированные произведения детской литературы.

Ход занятия.

1. Подготовка к изучению нового материала.

2. Объявление темы и цели занятия.

Загадка: Сама молчит, а всех учит. (Книга) -

Сегодня мы будем говорить о книге, о ее элементы, о людях, которые помогают книге стать более привлекательной для читателя.

Первое знакомство книги начинается с обложки. В детских книгах делают красочными, привлекательными. Обложка не только "одевает книгу, но защищает от повреждений. Когда вы потрогайте листочки книги, то почувствуете, что обложка сделана из плотной бумаги.

Обложка, сделана из твердого картона кожей, тканью, называется-ется переплетом. огда нижку "раздеть", т.е. перевернуть называется-ется страницами. Основной опорой которая держит страницы есть корешок.

Первая страница за обложкой называется титульной.

Она расскажет вам о том, кто написал книгу, когда и где она выдана. Зав-жди обращайте внимание на фамилии авторов, в будущем это поможет вы-б-раты лучшую из книг. Каждая книга имеет название, с которой часто можно узнать, что рассказывается в ней, но так бывает не всегда. Тогда вам поможет пидзаголо-вок. Он может сообщить о содержании книги.

На титульной странице есть исходные данные. Помещаются всегда внизу и рас-ведают когда, каким издательством и где было выпущено книгу. Очень часто на титульной странице помещают фамилия художника, который сделал рисунки. Эти рисунки называются иллюстрациями. Иллюстрации помогают узнать о содержании книги.

3. Словарная работа. -

Справочное окошко поможет нам понять материал урока.

Иллюстрации в книге. -

Первым окошком есть слово "Иллюстрация". Произнесите его поскладово, целым словом, медленно, быстро.

Иллюстрация - рисунок, который раскрывает и углубляет содержание текста. Иллюс-рации бывают: страничными (на всю страницу - продемонстрировать), в тексте - части страницы (продемонстрировать) заставки рисунок в начале раз-делу, части книги (продемонстрировать). Например, для иллюстрации худож-ник выбирает эпизоды, наиболее полно раскрывающие содержание текста или отдельных его частей.

Концовка воспроизводит завершающее действие для книги или раздела. Заставка изображает яркие моменты, эпизоды, которые могут подсказать читателю, о чем пойдет речь в тексте.

Заставка и концовка могут быть орнаментальными. Орнамент имеет отвечает ведать характера описанной в литературном произведении события (эпохи). Орнамент - узор, узор. Художественное оформление выполняется карандашом, тушью или фар-бами. Художник-иллюстратор глубоко обдумывает замысел писателя, должен хорошо знать время, описывает в произведении автор, характеры героев, их внешний вы-взгляд, одежда, обувь, вещи потребления, чтобы иллюстрация соответствовала замысла произведения, не противоречила исторической правде. -

ли создать иллюстрацию самому? Так. Для этого следует ознакомить мыться с текстом (прочитать). Определить, через какие образы, эпизоды можно выразительно передать языком иллюстраций замысел произведения. Продумать и представить будущем ней рисунок, сделать эскиз. А потом перенести его на бумагу потриб-ных размеров и нарисовать подробнее.

4. Изучение нового материала.

1. Рассказ о художниках-соавторов детских книг.

а) Беседа. -

древним и самым известным издательством для детей в Украине "Радуга". На нашей выставке есть книги этого издательства. -

Кто найдет среди этих книг те, которые выпустило издательство "Радуга"

б) -

Прочитайте где и когда издана эта книга, кто выполнил рисунки к ней.

Библиотекарь. -

Посмотрите на рисунки. Какие они? (Яркие, легкие, фантастические).

в) Серия открыток. -

Дети, посмотрите на обложку. Из чего видно, что это украинские сказки? (Одежда, предметы быта).

2. Игра "Угадай, в какой сказки рисунки."

а) Рисунок к сказке "Кривенька уточка". -

Посмотрите, подумайте и скажите какой сказки этот рисунок (Кривенька уточка). -

Кого вы видите на переднем плане? -

-

б) Рисунок к сказке "

К какой сказки иллюстрация. ----

3. Фонетическая разминка. -

Что просит врач сказать, когда смотрит горло больного? -

Моей на одуванчик. -

Погасите свечу. -

Как квакает лягушка, -

Как рычит собака? -

Как тикают часы? -

Как зовут цыплят, -

Как фыркает кот

5. Закрепление знаний:

1. Практическое ориентирование в книге.

нижка "", (К.: Веселка,).

Название книги закрыть. -

Дети рассмотрите рисунок на обложке книги. -

ли догадались вы, какая это сказка? -

Что помогло вам? -

Каким изображен ...? -

Взять книгу и узнать из первой страницы:

а) ее название

б) кто автор

в) фамилия художника

d) издана книга.

Иллюстрации к сказке "Телесик", как и предыдущие, выполнила Валентина Мельник-ниченко.

2. Перевод сказки по иллюстрациям. -

А теперь за иллюстрациями к книге попробуйте пересказать.

3. Рассказ библиотекаря. -

Валентина Григорьевна Мельниченко выполнила иллюстрации еще до таких известных детских книг М. Стельмаха "У бобра добра много", братьев Гримм "Красная шапочка" и в украинских сказок "Рукавичка", "Кривенька качеч-ка". (К.: Радуга "). Ее рисунки теплые, светлые, красноречивы. На них мы видим мудрого и решительного Котигорошко, самоотверженный и сообразительную девушку.

6. Итог урока.

1. Беседа. -

Что нового вы узнали на уроке? -

Кого считаем соавторами книги? -

Как следует относиться к книгам - что ты посоветуешь своим младшим сес-тричци, брату, товарищу.