Реферат на тему:


Воспользуйтесь поиском к примеру Реферат        Грубый поиск Точный поиск






Загрузка...

Тема: Выполнение орнамента в квадрате. Техника: интарсия.

Ознакомиться подробно с техниками маркетри и интарсией, я создал собственную декоративную композицию - "декоративный столик". Столик состоит из одного стояка, к которому прикреплена доска и снизу четыре ножки. Верхняя доска столика полностью выполнена интарсией из шпона - бук, красное дерево, орех. Стойки столика выполнен точением, по середине находится четырехугольный прямоугольник (брусок), который тоже инкрустированный орнаментом из шпона. С низа находятся четыре небольшие ножки, они выполнены в технике ажурное вырезание по контуру, на концах ножек вырезанные контуры круга, которые инкрустированы тоже шпоном. Эта техника очень удобна, потому, что не требует много инструментов.

Основной инструмент для выполнения набора маркетри для выполнения и интарсии - это мозаичный чем (скальпель, бритва). Он изготавливается из стали хорошего качества.

Эту технику можно смело выполнять в школе на уроках ДПМ. Этой техникой можно выполнять таблички для кабинетов, различные портретные декоративные композиции, орнамент в квадрате, в полосе, рамки и т. д. Несколько орнаментов в квадрате, "Кабинет композиции", "Кабинет МТН", декоративный портрет находится в приложениях. Табличка "Кабинет композиции" и композиция в квадрате (Ружки) выполнены мной на летней практике на 2 курсе. А также фотографии столика.

Цель:

учебная: формировать у учащихся понятия о технике интарсия и

маркетри, ознакомить с готовыми работами выполненных техникой интарсия, научить учащихся выполнять несложные декоративные композиции.

развивающая: развивать процесс зрительного восприятия, четкости,

глазомера, внимания, представления, памяти, логического мышления, чувство композиции, подбора и гармонии цветов, координации движений в процессе выполнения интарсии - орнамента в квадрате.

воспитательная: воспитывать у детей уважение к своему труду, к произведениям

мастеров, формировать у учащихся художественный вкус и эстетический подход к творческому труду, национальной культуры; воспитывать терпение, аккуратность, исполнительность.

Материально-техническое обеспечение: карандаш, резинка, линейка, циркуль, рабочая тетрадь, клей ПВА, нож.

Дидактическое обеспечение урока: инструктивные карточки - последовательности выполнения орнамента в квадрате, таблицы, фотографии.

Между межпредметные связи: изобразительное искусство, математика, история.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

И. Организационная часть (приветствие, проверка наличия учащихся в классе, готовности их от урока, правильной организации рабочего места).

ИИ. Мотивация учения.

Вступительная беседа.

Ученики, сегодня на уроке мы будем заниматься техникой-интарсии.

А кто знает, что такое интарсия

Интарсия итальянского происхождения, в переводе означает инкрустация.

Интарсия - это вид инкрустации, в котором на деревянную поверхность врезаются (вставляются) различные по цвету и текстуре пластинки древесины. Другими словами - это инкрустация деревом по дереву. При этом врезки (вставки) находятся на одном уровне с отделочной поверхностью.

Наибольшего расцвета интарсия достигла в произведениях итальянских мастеров эпохи Возрождения. Ею украшали мебель и церковную утварь, церковной утвари. По свидетельству современников, во Флоренции 1478 Интарсия занимались 84 мастерской. Орнаменты светлых тонов растительного или геометрического характера урезали в темное дерево. Использовали здесь проструганы пластинки толщиной 3-5 мм. с 3-4-х пород дерева, которые закреплялись в подготовленных углублениях с помощью мастики.

В XVI-XVI вв. интарсию выполняют, кроме орнаментальных, сюжетные композиции, дополняя их гравировкой морении и прожиганием фона.

К началу XVI в. интарсия распространилась в Германии, Голландии и Франции.

В Украине мастера-мебельщики XVI - XVII вв. перенимают интарсией от зарубежных мастеров, используя ее для отделки мебели, интерьеров. Работы того времени можно увидеть в Одесском замке на Львовщине, часовни Боимов во Львове. Поздний пример - потолок в Черновицком государственном университете (XIX в.). Известны изделия - декоративный блюдо с портретом Б. Хмельницкого, в котором Вижницкий мастер И. Хорюк достиг гармоничного сочетания разнородных техник - портретом в интарсии, орнамента "сухого" резьба по кайме с изображением атрибутики запорожских казаков. Эта работа привлекла всеобщее внимание на выставке в Киеве 1959 году.

В таком же сочетании интересные портретные композиции создали буковинские мастера М. Гайдук, Т. Герцюк, М. Матуляк, А. Думенко, Л. Горохов, В. Монтей, В. Явдошняк и др..

ИИИ. Актуализация опорных знаний.

(Вопросы к ученикам)

Дайте определение термина "интарсия"

Какова история происхождения

Какие используются инструменты

Каково назначение интарсии

IV. Объяснение нового материала.

Ученики, ваша задача будет создать орнамент в квадрате 60х60 мм.

Шпон для фона - светлый бук. Для вставных элементов - красное дерево темного и светлого фона. Вырезают фон - точный квадрат, расчерчивают диагонали и оси, циркулем проводят окружности радиусом 25 мм.

Соединяют точки пересечения окружности с осями. Далее вырезаем под линейку один лепесток. Во фоновый шпон с гнездом вырезанной лепестки подкладывают шпона красного дерева с заранее выбранным направлением текстуры. Ножом нужно резать так, чтобы лезвие его плотно прилегало к стенке гнезда. Вырезанный элемент вставляем в гнездо и скрепляем клеевой лентой, не закрывая контуры рисунка следующих элементов набора. Вырезаем следующий лепесток в такой же последовательности. Вставляют их поочередно (или сначала одного оттенка, а затем - другого. Одинаковые элементы набора можно соединить в орнамент. Практически проверено, что скреплять клейкой лентой лучше с обратной стороны.

Вводный инструктаж.

Сначала размечаем эскиз, а затем вырезаем детали орнамента.

Не забывайте о правилах техники безопасности.

Чем подается ручкой, а не лезвием, чтобы кого-то не поранить.

Практическая работа учащихся.

а) текущий инструктаж.

Ученики, выбирайте не слишком потрескавшийся шпон, чтобы вам было легче его резать. Вырезанные детали наклеиваем на клейкую ленту, затем, когда наберете весь орнамент, смазывайте клеем и приклеиваете к доске или древесностружечной плиты. Затем прижимаете чем-то тяжелым минуту. После всего, когда высохнет, шлифуете нождачкою и момент это лака нитролаков.

V. Анализ и итог урока.

Что мы сегодня делали на уроке

Какая работа вышла лучше и почему?

Какие тона преобладают - темные или светлые

VI. Домашнее задание.

Создать несколько композиций: пейзаж или натюрморт (карандашом).

VII. Уборка рабочего места.

стружку или щепки нужно сметать со стола щеточкой, не руками, а с пола веником и туфелькой.

Урок окончен

Загрузка...